Zum Inhalt springen.

Navigation

Weitere Beiträge

CAS Umdm

Wenn Beurteilung beim Lernen hilft statt erst am Schluss kommt

Formative Beurteilung macht Lernprozesse sichtbar und unterstützt deren Weiterentwicklung. Digitale Lernartefakte bieten dafür konkrete Grundlagen für Reflexion und Feedback.

Weiterbildung

Veränderung des Drumrums braucht Stärkung des Drinrins

Ein neuer Impulskurs stärkt die persönlichen Ressourcen, um Veränderungen in der digitalen Transformation aktiv und stimmig mitzutragen.

OpenLab, myMoment

Wie schreiben Schüler:innen heute?

OpenLab mit Fabienne Senn und Petra Brandes

CAS Umdm

Wenn abstrakte Ideen greifbar werden: 3D-Druck trifft Konstruktionismus

Wirksame digitale Unterrichtsideen entstehen aus einer pädagogischen Idee und der dazu passenden Technologie.

CAS Umdm

Wenn KI nicht die Antwort liefert, sondern kritische Fragen auslöst

Wirksame digitale Unterrichtsideen entstehen aus einer pädagogischen Idee und der dazu passenden Technologie.

Netzwertreffen

7. Netzwerktreffen digitaler Wandel – Barcamp 2026

7. Netzwerktreffen digitaler Wandel – Barcamp 2026

CAS PICTS, PICTS-net

PICTS-net26

Als pädagogische ICT-Supporterin / pädagogischer ICT-Supporter kümmern Sie sich an Ihrer Schule darum, dass die Anliegen der Informatischen Bildung im Kanton Solothurn bzw. des Modullehrplans Medien und Informatik im Kanton Aargau umgesetzt werden können.

OpenLab

SWIPE-Ergebnisse aus erster Hand

OpenLab mit Eva Unternährer

Medienprävention

Verbunden sein – Beziehungen im digitalen Zeitalter

Die Fachveranstaltung geht den Fragen nach, wie sich Beziehungen im digitalen Kontext gestalten lassen.

Footer