Bei der Entwicklung des Lehrmittels connected waren verschiedene Mitglieder unseres Teams aktiv involviert. Die Lehrwerkteile 1, 2 und 3 wurden mit Worlddidac Award ausgezeichnet.Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schülerconnected 1 und 2:Fabienne Senn (Mitautorin)connected 3 und 4:Claudia Fischer (Inhaltliche Projektleitung)Roger Mäder (Mitautor)Jörg Graf (Mitautor)Stanley Schwab (Mitautor)…

Fuel ist eine Online ­Plattform auf der Schülerinnen und Schüler lernen, wie Drehbuchszenen geschrieben werden. Der Basler Drehbuchautor Fabrizio Fracassi hat die Plattform entwickelt. imedias, die Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht der Fachhochschule Nordwestschweiz, unterstützte die Idee von Fuel.In der ersten Ausgabe von Bildung Schweiz (1/2019, S. 24-25) wird die Online-Plattform…

Sieben Lehrpersonen aus der Schweiz bildeten jeweils mit einer Lehrperson aus einem anderen europäischen Land (Montenegro, Österreich, Polen und Portugal) ein sogenanntes e-Tandem, mit dem Ziel sich real und virtuell miteinander – über Landesgrenzen hinweg – zu vernetzen und zu kommunizieren.

MICOOL (Mobile Intercultural Cooperative Learning) ist ein Erasmus Plus-Projekt, welches sieben Institutionen in sechs europäischen Ländern vereinte, um zu untersuchen inwiefern das Lehren und Lernen durch den Einsatz innovativer mobiler Technologien verändert wird. Unterrichtsideen und Materialien, die im Rahmen dieses Prozesses entwickelt wurden, stehen allen Lehrpersonen zu Verfügung, welche mobile Geräte in ihrem Unterricht einsetzen…

Gemäss verschiedenen Studien haben bis zu 40 Prozent der Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Schweiz Schulden. Am höchsten sind diese in den Bereichen Telekommunikation und Online-Versandhandel. Umso wichtiger ist es, Kinder bereits früh für einen reflektierten Umgang mit Geld zu sensibilisieren. Wie viel Geld habe ich? Was…

Das Volksschulamt des Kantons Solothurn gab mit dem Projekt «myPad» zwölf Projektklassen von der dritten Primarschulklasse bis zur Sekundarstufe I die Möglichkeit, während den Schuljahren 2012–2014 Tablets im Unterricht einzusetzen. Der Unterricht sollte auf mobilem, kooperativem Lernen basieren und die Tablets als Werkzeuge zum Lernen in fächerübergreifenden Settings…

«myPad multimodal deuten darauf hin, dass Multimodalität eine Vielfalt an Ausdrucksmöglichkeiten bietet, darüber hinaus Potenzial für interessanten Unterricht, die Möglichkeit für Involvement, für Peer-to-Peer-Lernen, für Transparenz sowohl im Lernprozess als auch bezüglich Erfolgskriterien und schliesslich die Mittel, Prozesse zu begleiten und zu dokumentieren»Prof. Dr. Esther WiesnerMultimodales Handeln im Unterricht…

Sechs Lehrpersonen aus Unter-und Mittelstufe entwickelten mit Einbezug von iPads unter der Leitung von Claudia Fischer Unterrichtsideen für die Projektanlage «myPad – mobiles, kooperatives Lernen im Unterricht».Voraussetzungen waren erweiterte Lehr- und Lernformen, Kooperatives Lernen, Einbezug der my-pad.ch-Website (Klassenblog/Medientagebuch) und Dropbox als mobiles Schulheft. Die Unterrichtsideen waren modular aufgebaute…