Was Künstliche Intelligenz nicht für uns übernimmt
Die Diskussion über KI in der Schule dreht sich oft um die Frage, was die Technologie kann. Spannender ist die andere Frage: Was kann sie nicht für uns übernehmen?
Wenn Beurteilung beim Lernen hilft statt erst am Schluss kommt
Formative Beurteilung macht Lernprozesse sichtbar und unterstützt deren Weiterentwicklung. Digitale Lernartefakte bieten dafür konkrete Grundlagen für Reflexion und Feedback.
Als pädagogische ICT-Supporterin / pädagogischer ICT-Supporter kümmern Sie sich an Ihrer Schule darum, dass die Anliegen der Informatischen Bildung im Kanton Solothurn bzw. des Modullehrplans Medien und Informatik im Kanton Aargau umgesetzt werden können.
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